บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 วันจันทร์ที่ 30 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 

วันจันทร์ที่ 30 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

ไม่ได้เข้าเรียนเนื่องจากไม่สบายค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13 วันจันทร์ที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13 

วันจันทร์ที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

ในสัปดาห์นี้อาจารย์สอนเรื่องความคิดสร้างสรรค์ผ่านนิทาน

อาจารย์ให้นักศึกษาร้องเพลงและรำวง สร้างความสนุกสนานในการเรียน

จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่มและแต่งนิทานขึ้นมาแต่ละกลุ่ม

กลุ่มที่1 เรื่องเจ้าเท้าเพื่อนรัก
สอนในเรื่องของความสามัคคี รู้จักช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

กลุ่มที่2 เรื่องก้อนเมฆเพื่อนรัก
สอนในเรื่องของความสามัคคี

กลุ่มที่3 เรื่องการเดินทางของจักรยาน
สอนในเรื่องของความอดทน การใช้รถใช้ถนน

กลุ่มที่4 เรื่องชาวประมงกับปลา
สอนในเรื่องของ ความสามัคคีเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

กลุ่มที่5 เรื่องรองเท้าที่หายไป
สอนในเรื่องของการมีระเบียบ รู้จักรักษาข้าวของ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
-การเล่านิทานเป็นสิ่งที่เด็กๆชื่นชอบ ในการเป็นครูปฐมวัย นิทานก็เป็นอีกสิ่งหนึ่งที่สามารถจูงใจเด็กๆได้ เราสามารถไปฝึกการแต่งนิท่นให้ออกมาสร้างสรรค์ สนุกเพื่อเล่าให้เด็กๆฟัง อีกทั้งนิทานยังมีแง่คิดอีกด้วย

การประเมิน
ตนเอง-ตั้งใจเรียนและตั้งใจทำกิจรรม
เพื่อน-มีความสุขและสนุกไปกับกิจกรรม
อาจารย์-แต่งกายสุภาพ มีเทคนิกการสอนที่ดี คอยสอนนักศึกษา มีการกระตุ้นให้เกิดคำถาม ให้นักศึกษาได้ฝึกการคิด

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12 วันจันทร์ที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12 

วันจันทร์ที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

ในสัปดาห์นี้ อาจารย์ให้นักศึกษาที่ได้ไปประบปรุงสิ่งประดิษฐ์นำมาส่งอีกครั้ง

ความรู้ที่ได้รับ

องค์ประกอบของการเคลื่อนไหว
-ร่างกาย
-พื้นที่
-ระดับ
-ทิศทาง

การเคลื่อนไหว
-เคลื่อนไหวตามข้อตกลง
-เคลื่อนไหวแบบความจำ
-เคลื่อนไหวประกอบเพลง
-เคลื่อนไหวผู้นำผู้ตาม
-เคลื่อนไหวตามคำสั่ง
-เคลื่อนไหวตามคำบรรยาย

จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนทำท่าทางตามพยางค์ชื่อของตนเอง (คิดขึ้นเอง)
พอทำท่าเสร็จครั้งที่สองให้แตะร่างกายแล้วให้มีเสียง

จากนั้นก็สอนการเคลื่อนไหวโดยให้เพื่อนๆออกมาสาธิต

แล้วให้แบ่งกลุ่มมาทำการเคลื่อนไหวแบบต่างๆโดษการจับฉลาก

การนำไปประยุกต์ใช้
-สามารถนำสิ่งต่างๆที่อาจารย์สอนไปสอนเด็กๆต่อได้โดยสอดแทรกให้เด็กได้คิดและมีจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ในการทำกิจกรรม

การประเมิน
ตนเอง-ตั้งใจเรียนและสนุกไปกับกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำ
เพื่อน-ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมดีมาก
อาจารย์-มีการสอนนักศึกษาที่ดี ไม่เน้นการดุด่าแต่จะเน้นการให้เราเห็นข้อดีของเราก่อนและบอกข้อที่สามารถปรับปรุงให้ดียิ่งขึ้นไปได้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11 วันจันทร์ที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11 

วันจันทร์ที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

ในการเรียนครั้งนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนออกมานำเสนอสิ่งประดิษฐ์ของตนเองว่ามีอะไรบ้าง จากนั้นอาจารย์ก็ได้มีคำแนะนำต่อสิ่งประดิษฐ์ไปว่าควรปรับปรุงตรงไหนบ้าง เพื่อให้สิ่งประดิษฐ์ของเราดียิ่งขึ้น

การนำไปประยุกต์ใช้
-สามารถนำไปประดิฐ์ให้เด็กเล่นได้นอกจากนี้ยังสมารถไปประดิษฐ์เป็นของใช้เพื่อให้ตนเองหรือผู้อื่นใช้ได้
-การประดิษฐ์ทำให้เราฝึกความคิดสร้างสรรค์ มีไอเดียใหม่ๆ

การประเมิน
ตนเอง-ตั้งใจเรียน
เพือน-ตั้งใจเรียนกันดีมาก งานสวย
อาจารย์-ตั้งใจสอน ให้เวลากับนักศึกษาอย่างดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 วันจันทร์ ที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 

วันจันทร์ ที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2559

เนื้อหาการเรียนการสอน

การจัดกิจกรรมทั้งหมดต้องการให้เด็กได้
-ประสบการณ์ที่หลากหลาย
-เกิดการเรียนรู้

เป้าหมายคือเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็ก

ขอบข่ายสติปัญญา
-การคิด แยกเป็น คิดสร้างสรรค์ และ คิดเป็นเหตุเป็นผล
-ภาษา

ขอบข่ายกาย

-การเจริญเติบโต
-สุขภาพอนามัย
-การเคลื่อนไหว

ขอบข่ายอารมณ์-จิตใจ
-การแสดงออกทางความรู้สึก

ขอบข่ายสังคม
-ช่วยเหลือ
-พูดคุย

ทำไมต้องจัดกิจกรรมบูรณาการ?
-เชื่อมโยงศาสตร์ต่างๆให้สอดคล้องกับชีวิตจริง
-เพราะเด็กมีพัฒนาการที่เชื่อมโยงกันทั้ง 4 ด้าน

*กิจกรรมสร้างสรรค์
-ริเริ่ม
-คล่องแคล่ว
-ยืดหยุ่น
-ละเอียดละออ
-สร้างสรรค์

กิจกรรมควจจัดให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเอง เพราะเด็กจะเรียนรู้จากการลงมือกระทำ

ในสัปดาห์นี้อาจารย์ให้จับกลุ่ม กลุ่มละ 10 คน ซึ่งให้ทำสิ่งประดิษฐ์หรือของเล่นก็ได้ที่พ่อแม่ผู้ปกครอง

สามารถทำร่วมกับลูกได้ โดยให้ในกลุ่มออกแบบไม่ให้ซ้ำกันแต่ละคน

กล่องจำลองห้องนั่งเล่น

วัสดุอุปกรณ์ในการทำ
-กล่องลังกระดาษ A4
-กาว
-กรรไกร
-กระดาษลังเหลือใช้
-เศษผ้า
-กระดาษสี

วิธีทำ
1.ตัดกล่องกระดาษA4ออกแค่ด้านเดียว
2.ตัดกระดาษลังให้เป็นของแต่งห้อง
3.ตกแต่งให้สวยงามตามใจชอบ

การนำไปประยุกต์ใช้
-สามารถนำสิ่งที่อาจารย์สอนไปใช้ได้ในการเป็นครูในอนาคต
-การประดิษฐ์สามารถนำไปใช้ได้ทั้งเป็นประโยชน์

การประเมิน
ตนเอง-ตั้งใจเรียน ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย
เพื่อน-ตรงต่อเวลา ให้ความร่วมมือในการเรียน
อาจารย์-ตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพ สอนได้สนุก

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9 วันจันทร์ ที่ 24 ตุลาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันจันทร์ ที่ 24 ตุลาคม พ.ศ. 2559

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากหยุดชดเชยวันปิยะมหาราช 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 วันจันทร์ ที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 

วันจันทร์ ที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2559

ในสัปดาห์นี้อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม กลุ่มละ10คน

จากนั้นให้แต่ละคนเลือกรูปทรงเรขาคณิตมา โดยคนในกลุ่มห้ามซ้ำกัน

นำรูปทรงเรขาคณิตที่ได้มาวาดลงในกระดาษและตกแต่งเพิ่มตามจินตนาการของเรา

ดิฉันเลือกสี่เหลี่ยมจัตุรัส

เมื่อวาดเสร็จก็นำผลงานของตนเองไปติดที่กระดานหน้าห้อง อาจารย์ก็จะเดินดูแต่ละชิ้นงานและถามว่าทำไมถึงวาดเป็นรูปนี้

ซึ่งส่วนมากรูปที่วาดจะเกิดจากสิ่งที่เราเห็นได้ในชีวิตประจำวัน

นำผลงานตัดและแปะใส่กระดาฦษจากนั้นรวมเล่มให้สวยงาม

การนำไปประยุกต์ใช้

สามารถนำไปต่อยอดต่อในการศึกษา

สามารถนำกิจกรรมที่เรียนไปสอนเด็กได้

สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนการบูรณาการทางคณิตศาสตร์/ศิลปะ

การประเมิน

ตนเอง-ตั้งใจเรียนดีมาก

เพื่อน-ตั้งใจเรียนกันอย่างมาก

อาจารย์-มีเทคนิคการสอนที่หลากหลาย